Die weltweite Durchschnitttemperatur hat seit Beginn der Industrialisierung um rund 1°C zugenommen. Eine Hauptursache für den Anstieg ist der Ausstoß von Kohlendioxid durch die Verbrennung fossiler Energieträger wie Erdöl, Erdgas oder Kohle. Aktuelle Berichte des Weltklimarates IPCC warnen eindringlich, dass bei einem anhaltend hohen Ausstoß von Treibhausgasen die weltweite Temperatur bis zum Jahr 2100 um 4 bis 5°C ansteigen könnte. Bis zum Jahr 2300 wäre sogar eine Erwärmung um 8 bis 12°C möglich. Diese Entwicklung hätte katastrophale Auswirkungen für die Menschheit. Unsere Generation hat aber noch die Möglichkeit, den Temperaturanstieg auf Werte unter 2°C zu begrenzen.

Um das zu erreichen, muss der Kohlendioxidausstoß bis 2035 möglichst auf null reduziert werden. Dies kann nur mit einer Energieversorgung gelingen, die vollständig auf erneuerbaren Energien basiert. Für einen wirksamen Klimaschutz erfolgt der Umbau der Energieversorgung in Deutschland trotz der Energiewende immer noch viel zu langsam. Weltweit steht Deutschland beim Kohlendioxidausstoß immer noch an sechster Stelle. Damit würde auch Deutschland einen großen Anteil am Scheitern des Klimaschutzes haben. Dabei hat die Wissenschaft längst Antworten auf die Frage, wie eine nachhaltige, sichere und bezahlbare Energieversorgung nur mit erneuerbaren Energien aussehen muss. Neben der Erhöhung der Energieeffizienz bei Gebäuden, Geräten und Transport gehört dazu ein breiter Mix aus verschiedenen regenerativen Energien in Kombination mit modernen Speichern.

Die HTW Berlin möchte mit ihrem Bachelor- und Masterstudiengang Regenerative Energien einen wichtigen Beitrag zu einer nachhaltigen Energieversorgung leisten. Die Studierenden erhalten die nötigen ingenieurwissenschaftlichen Kenntnisse und Fähigkeiten, um selbst an der Beschleunigung des Umbaus unserer Energieversorgung mitwirken zu können. Sie werden dabei durch viele engagierte Professorinnen und Professoren, die im Bereich der regenerativen Energien und des Umbaus der bisherigen Strukturen der Energieversorgung lehren und aktiv und intensiv forschen, begleitet und unterstützt.